Artikler

Her finder du nogle af vores længere faglige artikler og debatindlæg, der har været udgivet i nyhedsbreve eller medier.

Overgange - den første er den største

Derfor er det ikke ligegyldigt, om vi italesætter overgange ud fra den voksnes eller fra barnets perspektiv - dvs. om vi taler om indkøring eller tilknytning.
 

Læs videre (for medlemmer) ...

Hvad skal vi med håndskriften?

Håndskriften kan forekomme som en unødvendig og gammeldags praksis for børn, der lever i den digitale tidsalder ... men forskning viser, at evnen til at skrive i hånden er en vigtig forudsætning for læring.  

Læs videre (for medlemmer) ...

Så vigtig er turtagning

Det kan virke som en lille ting at have en samtale med et barn, hvor I skiftes til at tale, men når det handler om at hjælpe barnet til at udvikle sprog, er det den slags samtaler, der gør den helt store forskel. 

Sprog&Leg har været både værter for og på skolebænken for at tage ved lære af The Hanen Centre og programmet "Learning Language and Loving It"TM. Det blev til fire sjove, intense og lærerige dage, hvor vi fik understreget nogle centrale pointer i vores viden om børns sprog ... og, ikke mindst, tilsat nye, brugbare begreber og værktøjer.

Læs videre (for medlemmer) ...

Skadelig læring i vuggestuen?

Tager børn skade af tal og bogstaver? Eller tager de skade af pres og misforståelse? Tidlig literacy og tidlig numeracy i vuggestue-alderen bringer sindene i kog, men i vores øjne er der tale om gode nyheder, hvis legen og relationen bliver afsæt for læringen.

Læs videre (for medlemmer) ...

Børneyoga, leg og sprog

Lige nu er yoga og mindfulness til børn en trend i rivende udvikling i Danmark. Nye kurser, bøger og materialer dukker hele tiden op i rækken af tilbud, der skal hjælpe forældre og fagfolk i gang med at dyrke yoga med børn.... Og børn kan med stor fordel præsenteres for både den fysiske og mentale dimension af yoga og mindfulness.

Læs videre (for medlemmer) ...

Sprogvurdering ... og hvad så?

I kølvandet på Regeringens udmelding i sidste uge, hvor den bl.a. forslår genindførsel af den obligatoriske sprogvurdering af 3-årige, giver det endnu mere mening, at vi allerede havde planlagt at lave et lille skriv til jer om indholdet af en sprogvurdering, og hvordan den kan omsættes til en målrettet indsats.

Læs videre (for medlemmer) ...

Leg eller læring – behøver vi at vælge?

Af Anne Lindhard

Nogle forskere argumenterer for tidligere skolegang og målstyret læring i daginstitutioner. Andre taler den frie legs sag. Skyttegravene er dybe og deres forkæmpere overbevisende, men hvis vi formår at balancere på den gyldne middelvej, tyder alt på, at vi giver vores børn den bedste sprogstart i livet...

Læs videre (for medlemmer) ...

Højtlæsning og mental robusthed

Vidste du, at børn bliver mentalt robuste af højtlæsning? Vi er helt klar over at HØJTLÆSNING er GODT for børns sprog! Men vi blev simpelthen så glade her i weekenden, da vi – i en artikel i Politiken lørdag d. 10. januar – kunne læse, at nyeste forskning nu peger på, at højtlæsning ikke alene er godt for børns sprogudvikling, men også helt fundamentalt styrker deres mentale robusthed...

Læs videre (for medlemmer) ...

Kvalitet i samtalen styrker sprogtilegnelsen

Nye amerikanske undersøgelser viser, at det ikke er nok bare at udsætte børn med et svagt ordforråd for flere ord. Det er nemlig ikke antallet af ord, men derimod kvaliteten af samtalen mellem barn og voksen, der gør den store forskel...

Læs videre (for medlemmer) ...