Anmeldelse - Sprogkalender - Sommer

"Sprog&Leg har endnu engang udarbejdet og sammensat et fabelagtigt og særdeles brugbart materiale."

"I Daginstitutionen Bornholmsgade har jeg haft fornøjelsen af at afprøve Sprog&Legs Sommersprogkalender - en kuffert med sommerord - i praksis.

Sprog&Leg har endnu engang udarbejdet og sammensat et fabelagtigt og særdeles brugbart materiale. Det er ikke tilfældigt, at deres Sprogkufferter gang på gang sprudler af inspirerende materialer – det er nemlig dygtige fagfolk med mange års erfaring, der udvælger det.

Temaet Sommer arbejder mange institutioner og dagplejere med hvert år, og dermed er kufferten med Sommerord relevant og kan anvendes igen og igen – Ikke mindst fordi materialet er udskrevet på ekstra holdbart kvalitetspapir, der kan aftørres med en fugtig klud. Det tåler at komme med ud i sommervejret og ivrige børnehænder.

Kufferten indeholder 20 aktivitetsark med gode forslag til arbejdet med Sommerord. Aktivitetsforslagene spænder vidt – der er blandt andet forslag til sange, remser, bevægelse, kreative aktiviteter og lege.

Med i kufferten er der også bøger. De henvender sig primært til yngre børn (1-3 år), men der er masser af læseforslag til andre bøger, som også henvender sig til de ældste i Børnehaven.

Materialet i kufferten er let at differentiere og justere efter børnegruppens alder og sproglige formåen, eftersom aktivitetsforslagene er så forskelligartede.

Udover den daglige praksis med børnene, inspirerer materialet også til at involvere forældregruppen. Der er fx to eksemplarer af bøgerne, så de kan lånes med hjem, og der er udarbejdet et forældrebrev,

I vores institution har vi eksempelvis arbejdet med ordet SAND fra sprogkufferten på følgende vis:

Dagens samling startede med, at vi sendte en pose med sand rundt blandt børnene. De skulle på skift mærke på sandet i posen og gætte, hvad de mærkede. Samtidig gav jeg dem stikord.

Da dagens sommerord var gættet, viste jeg dem ordplakaten, og vi talte om, hvor børnene havde set sand, og hvad vi kan bruge det til. 

Vi øvede os i den medfølgende remse ”I det fine hvide sand”, og mens vi spiste, læste vi den medfølgende bog om ”Lille Krokodille”, som er på strandtur. 

Efter frokosten gik vi på legepladsen. Her legede vi sammen i sandkassen. Der blev bagt lækre sandkager og bygget enorme sandslotte. Børnene sansede sandet med hænderne – og fik lov at have bare tæer i sandkassen.

Vi hentede vand i spande og legede med modsætningerne vådt sand og tørt sand.  Vi lavede spor med vores fødder og sammenlignede dem – jeg lavede store fodspor og børnene lavede små fodspor. Til sidst gravede børnene kæmpe huller – det var fælder til at fange tyve i.

Ordplakaten SAND blev hængt op i garderoben på forældrenes infotavle, og en lamineret kopi blev hængt op på stuen i børnehøjde. Det var en dejlig dag, hvor fokusordet SAND blev bragt i spil hen over hele dagen og også de efterfølgende dage.


Remsen ”I det fine sand” blev kopieret og uddelt til forældrene, så de kunne sige den hjemme. Den ekstra bogen om ”Lille krokodille” blev lånt ud til et af vores børn, der har behov for lidt ekstra støtte til at tilegne sig sproget.

I Bornholmsgade er vi vilde med Sprog&Leg´s materialer, fordi de har sammensat det for os, så der er et godt udgangspunkt for temaarbejdet. De har lavet masser af gode og relevante emner, og det er bare så let at gå til.


Vi supplerer selv kufferterne med flere materialer, fx har vi puttet nogle havdyr i Kufferten med Sommerord. De bruges, når vi læser ”Hvem er jeg”. Når bogen er læst, og dyrene er gættet, leger vi KIMSleg med dyrene.

God fornøjelse!"