Sprogkuffert: Modsætninger - skole

Sprogkuffert om modsætninger – også kaldet antonymer

Jo flere og nuancerede ord børn har i deres ordforråd, desto bedre læseforudsætninger har de. Forståelsen for, hvordan ord kan hænge sammen som hinandens modsætninger, styrker også barnets sproglige bevidsthed.

Det er vigtigt at tilpasse arbejdet med modsætninger til elevernes sproglige niveau. Har eleverne svage sproglige forudsætninger skal ordene være meget konkrete. Kold/varm kan mærkes, stor/lille kan ses, surt/sødt kan smages. Jo bedre sproglige forudsætninger eleverne har, desto mere abstrakte modsætninger kan I snakke om: fx glad/sur, mange/få. Nogle elever i indskolingen kan også begynde at snakke med om sund/usund, måske endda demokrati/diktatur. 

I dette link  kan du finde sprogkufferten om modsætninger til dagtilbud